JUEGOS CON MATERIAL RECICLADO

'TODO APRENDIZAJE PARTE DE LA MANIPULACIÓN' Veo veo tebeo

Reciclar. ¿Para qué reciclamos en el aula? ¿Tiene un objetivo únicamente ambiental? Está claro que los hábitos relacionados con el reciclaje desde edades tempranas ayudan a integrar conductas de respeto por el medio ambiente, pero esto no es lo único.

A través de la reutilización del material de nuestro entorno y la asignación de una nueva función al mismo favorece ciertas habilidades en el niño/a como son la imaginación, la creatividad y la capacidad de darle un uso práctico a cualquier elemento.

Además, hemos de reconocer que estos materiales nos ofrecen un gran abanico de posibilidades a nivel de motricidad fina, experimentación y desarrollo sensorial, favoreciendo la significatividad del aprendizaje y teniendo una experiencia más real y más directa con el mundo y los conocimientos que de él se adquieren.

Y por último, y por ello no más importante, a los profesionales de la educación nos son de gran ayuda al economizar el gasto (que no es poco) que hacemos a lo largo de un curso en recursos para el aula.

Por tanto, he querido hacer una recopilación de distintos juegos elaborados a partir de material reciclado o reutilizado que he ido elaborando para mi intervención en el aula (algunos de ellos/as diseñados a partir de ideas sacadas de otros blogs y otros de invención propia) y que he querido compartir con vosotrxs:

TRES EN RAYA DE FIGURAS GEOMÉTRICAS

Juego tradicional que sigue llamando la atención de los más pequeños (se puede trabajar a partir de los 4 años) y que podemos adaptarlo para trabajar conceptos matemáticos como las figuras geométricas. En este caso, hemos utilizado tapones donde hemos puesto pegatinas de goma eva de figuras geométricas. Lo elaboré para trabajar en grupos de cuatro, de manera que jugaban por parejas, eligiendo cada niño/a la figura que quisiera. Trabajamos:

- Figuras geométricas.

- Orientación espacial.

- Respeto de normas y turnos.

- Secuencia de elementos.

- Predicción de movimientos.

CAJA DE SUMAR

Este es un recurso que había visto en múltiples ocasiones en internet, piterest y blogs y al final me lancé a hacerlo e introducirlo en el aula. Quería abordar las sumas y la descomoposición de números de una manera más lúdica (ya sabéis, para #aprenderjugando) y distinta a otros materiales también lúdicos que empleaba en el aula. Y la verdad que fue todo un acierto. A ellos/as les llama la atención ya que lo bautizamos como una máquina mágica, queriendo descubrir lo que encontraremos al abrir el cajón secreto y con un nivel de participación muy alto.

Y no sólo eso. Con este material comprenden de una manera más significativa y vivencial cómo funcionan los números y las sumas y los resultados que obtenemos al hacer distintos agrupamientos, trabajando:

- Conteo.

- Asociación número cantidad.

- Descomposición de números.

- Reconocimiento de grafías de números.

- Colores.

- Predicción.

Nosotros empleamos un cartel plastificado donde escribíamos los números de la suma con rotuladores de pizarra y después escribíamos la suma y el resultado con tiza en el suelo, pero se puede hacer de otras maneras como con números de goma eva que se quiten y se pongan. CLASIFICACIÓN CON TAPONES

Se trata de una base de madera donde he ido pegando los distintos tapones (para lo que he utilizado silicona). Después en la base del tapón y en la base del cierre he puesto un gomet del mismo color o forma, con el fin de que los niños/as coloquen los tapones en el color corresponiente. Se puede realizar con formas (gomets de figuras geométricas) o números y se puede trabajar:

- Motricidad fina.

- Pinza

- Coordinación.

- Concentración.

- Conceptos lógico-matemáticos.

DADOS PARA TRABAJAR DISTINTOS CONCEPTOS

Con una caja que tenga todos sus lados iguales podemos crear un dado para hacer distintos juegos en el aula y trabajar conceptos de una manera lúdica y significativa. Yo en este caso elaboré un dado para trabajar el cuento #elmonstruodecolores, de manera que después de contar el cuento lo lanzábamos para ver las distintas emociones, identificarlas, representarlas con nuestro cuerpo, coger las bocas monstruosas que expresaran esa emoción o clasificar las emociones en botes (hablaré de ello en un post más adelante). Sin embargo, este dado me ha servido en otras ocasiones para otros contenidos, como las partes del cuerpo, pegando encima imágenes de 'quita y pon' de las mismas.

Por lo que podemos preparar un dado que tenga cada cara de un color, ponerle un trocito de velcro e ir añadiendo o quitando las imágenes que queramos trabajar.

LABERINTO DE CANICAS Y PAJITAS

Me encanta este juego y creo que a ellos más. Muchas veces hace falta muy poco para conseguir mucho. Y éste es un ejemplo. Con unas cuantas pajitas de colores, un folio plastificado donde pegarlas con silicona, una bandeja (si tiene asas mejor) y una canica, tienes este sencillo juego que les capta su atención durante períodos más largos de lo que te imaginas. Con este juego puedes trabajar: